第337章 挂职锻炼

袁乐疑惑地问：“这是方老师的新作吧？”

王老师带有几分责怪的口吻道：“刚才你没听见方老师说吗这是她的学生瑶瑶填的词。”

袁乐更加不解了：“瑶瑶，这听着像个小女孩的名字，小孩子也会填词？还写得这么好，这也太神了！”

王老师又在聚精会神地品味词句，人如入定般呆立在那里，都忘记走路了，更没精力理会袁乐的话。

袁乐继续走了两步没得到回应，才发现王老师没跟上来，回头一看，唇边不禁浮现一抹无可奈何的笑容：这个王老蔫啊，又发呆了。

几分钟后，王老师如梦初醒般，猛的一抬头，看到袁乐正在前面悠然地来回踱步，无聊地看着风景，连忙疾步跟上，讪讪地说：“诶呦，不好意思，这词写得也太好了，我竟然看得出神了！”

袁乐漫不经心地问：“都哪里好，您给我讲讲吧？”

王老师摸了摸下颚，随手点开手机，“你看，这首词很有意思啊，虽然不长，但这个内涵很丰富。你看里面说---何人良夜听弦断，明月窗前---就是说，这么美好的夜晚，我在弹琴，是谁在偷听，把我的琴弦听断了，找了半天，那个一直在听琴听得弦断的那个知音没有别人，就只是窗前的明月；然后这个早晨上弦时也有知音伴，是谁呢，不是明月了，结果说是夏日鸣蝉，鸣蝉一直在唱啊，也就是说是互为知音的是一个夏日的蝉。蝉呢，在传统文化中是很高洁的象征，所以这个知音呢，比窗前明月更靠谱、更真实，嗯，很有意思。”说着，王老师又吟诵起来。”