第1301章 不可中断的逻辑细节(第2页)

“呵呵……严格讲，尺规作图法绘制正17边形，已经超出初中平面几何教纲了，那……尺规作图的基本原理你还有印象吗？”

“基本原理？！我们老家师资比较薄弱，数学老师教学水平普遍不怎么样，尺规作图原理啥的我们老师肯定没讲过，就算提过几嘴，八成也很笼统，现在早就忘光了。”

“我试试，你仔细看我打草稿的细节，每一个细节是怎么联系在一起的……”说罢，边沐起身四下里环顾几眼，瞅准一个中学生模样的男生上前跟人家客气几句，从小男生那儿借了一副圆规，一把直尺，几张演算草稿纸。

罗战旗连忙放下手中筷子，将火锅火口用盖子盖好，这样，炭火还能烧得慢些，省得浪费火力，随后，他站在边沐身旁，眼瞅着边沐随手在草稿纸正中心画了一个正圆。

比着直尺，边沐用借来的铅笔将正圆一分为二，紧接着，以其中一个交叉点为圆心，边沐用圆规在右边半圆象限里划了一道小弧……
边沐画得不快也不慢，每一步都有严格的“逻辑依据”……

没过多一会儿，边沐身后已经围聚了几个中学生身影，初中生、高中生都有。

成了！正正的17边多边形，标准得很！

罗战旗还没说啥呢，那几个中学生模样的孩子纷纷开始鼓掌。

“叔叔！这是怎么计算的啊！整个过程看着好复杂，我们平时也做图，这会儿怎么一点儿也看不懂呢？”借给边沐圆规、直尺等物的那个小男生皱着眉头问了问。

“你初几了？”边沐笑着问道。

“初三，明年就得考高中了，累！”说到这儿，小男生皱了皱眉头。

“看我刚才画图，也不是太复杂嘛！不过……对于你们中学生来说，眼前这幅尺规作图可就大大超纲了，真正要搞懂其中所有的绘图细节，知道每一步怎么来的，那可就牵涉到复数、复数与三角关系、分圆多项式、五等分圆周理论、中间变量构造还得用点数论知识，原根构造分圆多项式中间变量听着是不是更复杂了，有了这些基础，还得再严谨地论证一下，最后才能得出正17边形绘制方法，听着是不是有点头大啊？你们还小，先把初中基础打好，将来慢慢也就懂了。”边沐很有耐心地解释了半天。